關(guān)于在農(nóng)村基層黨建工作中加強(qiáng)黨史、國史教育的探索
劉俊俠
農(nóng)村基層黨組織是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的直接組織者、推動者和實(shí)踐者，是黨在農(nóng)村方針政策的貫徹執(zhí)行者。在農(nóng)村基層黨組織中深入開展黨史國史教育，教育引導(dǎo)農(nóng)村黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史和新中國史，才能使廣大基層黨員干部牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，才能真正肩負(fù)起鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的歷史使命。現(xiàn)結(jié)合赴我院派駐第一書記幫包村——山亭區(qū)馮卯鎮(zhèn)郝樓村開展關(guān)于對在農(nóng)村基層黨建工作中加強(qiáng)黨史、國史教育的調(diào)研情況，就如何在農(nóng)村基層黨建工作中加強(qiáng)黨史國史教育進(jìn)行專題報(bào)告。
一、為什么要學(xué)習(xí)黨史、國史
黨史是中國共產(chǎn)黨自誕生以來的歷史，國史是新中國成立以來的歷史。黨史國史就是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民為了實(shí)現(xiàn)中國夢的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史，其中蘊(yùn)含著治國理政的政治靈魂和精神瑰寶，是先行者們從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中提煉出來的立國、興國智慧。之所以要學(xué)習(xí)黨史國史，是基于以下兩方面的原因：
一方面，黨史國史是我們必須銘記的“初心”。中國共產(chǎn)黨99年的歷史和建國71周年的歷史，記錄著中國共產(chǎn)黨和新中國從無到有，從小到大、從弱到強(qiáng)、從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利的堅(jiān)實(shí)足跡，記錄著中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌、一個(gè)又一個(gè)奇跡的經(jīng)驗(yàn)和智慧。從1921年的南湖起錨揚(yáng)帆到“星星之火可以燎原”，從“槍桿子里出政權(quán)”到領(lǐng)兵走上井岡山；從第五次反圍剿失敗到開始史詩般的二萬五千里長征；從取得艱苦卓絕的抗戰(zhàn)偉大勝利到全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，從百萬雄師勢如破竹推翻蔣家王朝到新中國成立，從完成了社會主義改造到邁上了改革開放的偉大新征程……99年來，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民完成了新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍；完成了社會主義革命，推進(jìn)了社會主義建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了中華民族由不斷衰落到根本扭轉(zhuǎn)命運(yùn)、持續(xù)走向繁榮富強(qiáng)的偉大飛躍；進(jìn)行了改革開放新的偉大革命，實(shí)現(xiàn)了中國人民從站起來到富起來、強(qiáng)起來的偉大飛躍。99年黨的歷史，是黨的根基，是黨的生命力的源泉之一。不學(xué)習(xí)黨的歷史國史，不知道近代以來先進(jìn)的中國人是怎樣經(jīng)過反復(fù)探索最終接受了馬克思主義的，不清楚中國人民是怎樣在黑暗中摸索最終選擇了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不清楚我們黨是如何帶領(lǐng)我們這個(gè)歷經(jīng)磨難的民族一步步走向繁榮富強(qiáng)的，就不可能真正認(rèn)識到，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史發(fā)展的必然結(jié)果，只有中國共產(chǎn)黨才能救中國。“一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。”黨史國史是我們黨的根，也是黨的魂，是我們黨的一切，也是不忘初心最深沉的源頭。我們要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就需要知道我們黨從哪里來，要到哪里去？我們的過去是什么，現(xiàn)在是什么，將來又會是什么？為什么要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，為什么說中國共產(chǎn)黨是全中國人民的領(lǐng)導(dǎo)核心，為什么說只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。這些問題都必須到黨史國史中去尋找答案。忘記過去就意味著背叛，只有銘記黨史國史才能深刻了解過去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來。只有真正了解黨和國家事業(yè)的來龍去脈，才能深知中國特色社會主義道路來之不易，才會具有堅(jiān)強(qiáng)的政治定力，才會篤定新民主主義革命的勝利成果決不能丟失，社會主義革命和建設(shè)的成就決不能否定，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的方向決不能動搖。只有了解我們黨是怎么來的，我們黨做了哪些工作，是怎樣的一個(gè)黨，才能更深刻感受黨的偉大、光榮與正確，才能更加熱愛我們的黨，才能時(shí)刻堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，時(shí)刻堅(jiān)守對馬克思主義真理的信仰之心；時(shí)刻堅(jiān)守對共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅(jiān)定之心；時(shí)刻堅(jiān)守對為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的使命之心；時(shí)刻堅(jiān)守對人民群眾的赤子之心。
另一方面，黨史國史是我們最寶貴的精神財(cái)富。99年的黨史，71周年的國史，凝結(jié)了幾代人的艱辛探索，記載著黨在各個(gè)歷史時(shí)期的豐功偉績，鐫刻著無數(shù)老一輩無產(chǎn)階級革命家、革命先烈、英雄模范的動人事跡和人格魅力，留下了豐厚的治黨治國治軍經(jīng)驗(yàn)，是中華民族極其寶貴的精神財(cái)富，是我們推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的重要力量源泉，是值得我們倍加珍惜和代代相傳的傳家寶。黨史國史歷久彌新，是因?yàn)槠渲刑N(yùn)含著指導(dǎo)當(dāng)前實(shí)踐的科學(xué)規(guī)律和豐富經(jīng)驗(yàn)；黨史國史孕育無窮，是因?yàn)槠渲畜w現(xiàn)著凝聚人心的力量和精神。了解黨史國史，我們就會對我們的黨、我們的國家有更高程度的認(rèn)同，可以更深刻地明白我們的使命、責(zé)任之所在。了解黨的奮斗歷程和歷史經(jīng)驗(yàn)，了解黨曾經(jīng)經(jīng)歷了怎樣的艱苦曲折和教訓(xùn)，才能對未來做出科學(xué)地預(yù)見，才能制定并堅(jiān)持正確的路線、方針和政策。從黨史國史中學(xué)習(xí)借鑒有益經(jīng)驗(yàn)，對照黨史國史中曾經(jīng)出現(xiàn)的波折失誤舉一反三，引以為戒，我們才能少走彎路，減少一些工作的盲目性，解決新問題、新矛盾。黨史國史是把握今天、創(chuàng)造明天的向?qū)В私恻h史國史，追尋黨的輝煌足跡，探訪黨歷經(jīng)的故事，從博大精深的黨史國史理論中“淘金”，在浩若煙海的黨史國史中“尋寶”，才能更加準(zhǔn)確地把握黨史國史發(fā)展的主題和主線、本質(zhì)和主流，更加深刻地理解中國共產(chǎn)黨在中國的領(lǐng)導(dǎo)地位和核心作用形成的歷史必然性，更加深刻地理解中國人民走上社會主義道路的歷史必然性，更加深刻地理解通過改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史必然性。深入了解我們黨在社會主義革命、建設(shè)和改革開放時(shí)期的歷史，才能從中汲取有益于加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能真正做到讓歷史告訴現(xiàn)在，讓歷史啟迪未來，使現(xiàn)代承接傳統(tǒng)，使現(xiàn)代繼往開來。
二、加強(qiáng)黨史國史學(xué)習(xí)教育的意義
（一）學(xué)習(xí)黨史國史有利于基層黨員干部進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。習(xí)近平總書記指出：“堅(jiān)定理想信念，確實(shí)要從我們走過的道路上去體會和認(rèn)識。”加強(qiáng)對黨員的理想信念教育，是新時(shí)期對黨員干部的一個(gè)基本要求。黨的奮斗歷史表明，共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念是黨的事業(yè)不斷成功并興旺發(fā)達(dá)的強(qiáng)大動力和根本保證。廣大基層黨組織和基層黨員干部是我們黨偉大力量的不竭源泉。因此加強(qiáng)對基層黨員干部的理想信念教育顯得尤為重要。而在教育過程中，如果以黨在不同的歷史時(shí)期形成的具有不同時(shí)代特征的革命精神、優(yōu)良傳統(tǒng)及許許多多生動感人的事例和英雄人物為素材，不僅內(nèi)容生動、鮮活、形象，而且容易使受教育者的心靈產(chǎn)生震撼，增強(qiáng)教學(xué)效果，并能克服思想教育空洞說教的不足。
（二）學(xué)習(xí)黨史國史有利于加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)。1939年，毛澤東在《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》中寫到：“統(tǒng)一戰(zhàn)線，武裝斗爭，黨的建設(shè)，是中國共產(chǎn)黨在中國革命中戰(zhàn)勝敵人的三個(gè)法寶，三個(gè)主要的法寶。”黨在長期的革命、建設(shè)和改革實(shí)際中十分重視自身建設(shè)，黨的建設(shè)在長期的革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐中，逐步發(fā)展完善為黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)和制度建設(shè)，可以說，黨的歷史也是一部黨的自身建設(shè)史。信息時(shí)代的到來，社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國際國內(nèi)形勢由于多種因素影響，有的人淡忘歷史，有的人“戲說”歷史，有的人對黨史國史知之甚少，有的人對黨史國史學(xué)習(xí)不透徹，理解不深刻，意識觀念淡薄等等問題，造成人們對黨史國史認(rèn)知上的混亂，淡化對黨的感情，動搖對黨的信任。這對我們黨的建設(shè)和發(fā)展是極其不利的。辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，黨的自身建設(shè)關(guān)系黨、國家和民族的前途命運(yùn)。農(nóng)村基層黨組織作為服務(wù)人民群眾的“最后一公里”，用黨史國史教育農(nóng)村基層黨員干部，提高他們的政治素質(zhì)，是黨的建設(shè)必須抓好的重要環(huán)節(jié)。習(xí)近平總書記在參觀西柏坡紀(jì)念館時(shí)說：“對于我們共產(chǎn)黨人來說，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑，多學(xué)習(xí)重溫，心中會增添許多正能量。”一部中國共產(chǎn)黨的歷史，沉淀的是厚重文化，閃光的是紅色基因，核心特質(zhì)是崇尚理想、嚴(yán)明紀(jì)律、勇于奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、執(zhí)政為民。用黨史國史教育農(nóng)村基層黨員干部，可以激發(fā)廣大黨員干部保持和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人的優(yōu)良作風(fēng)和精神，增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，強(qiáng)化對新時(shí)代中國特色社會主義道路的認(rèn)同。
（三）學(xué)習(xí)黨史國史有利于提高基層黨員干部的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平。黨史教育可發(fā)揮積極的資政育人作用，中國共產(chǎn)黨人善于研究和發(fā)現(xiàn)歷史的發(fā)展規(guī)律。對黨的歷史加以思索，同時(shí)進(jìn)行科學(xué)分析，辯證地看待歷史發(fā)展進(jìn)程中出現(xiàn)的各類問題。中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的71年，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念被歷史證明是正確的、是符合中國這一人口大國發(fā)展的必然規(guī)律的。我們的黨之所以能夠領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得革命的勝利，就是因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨善于在實(shí)踐歷程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到發(fā)展規(guī)律，同時(shí)又能夠合理運(yùn)用找到的規(guī)律，推動國家的長期穩(wěn)定發(fā)展。黨史教育能夠使廣大黨員干部樹立正確的執(zhí)政理念，認(rèn)知黨的發(fā)展規(guī)律，汲取歷史進(jìn)程中我們黨總結(jié)出的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。可以說，當(dāng)代共產(chǎn)黨人只有對黨的歷史發(fā)展規(guī)律有更為深入的思考、更加科學(xué)的認(rèn)知，才能真正抵御發(fā)展過程中出現(xiàn)的各種干擾，進(jìn)而保持堅(jiān)定不移的政治立場，更好地實(shí)現(xiàn)治國理政的具體目標(biāo)，加快中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展速度，提升發(fā)展質(zhì)量。
（四）學(xué)習(xí)黨史國史有利于堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信。清代思想家龔自珍在《尊史》中提出一個(gè)發(fā)人深省的政治命題，即“知道”與“為史”的關(guān)系。他說：“出乎史，入乎道”；“欲知大道，必先為史”。縱觀古今社會，世間最大的“道”，莫過于治國安邦。當(dāng)代中國的“大道”，就是圓中國夢，就是走來之不易的中國特色社會主義道路。當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本原因就是開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度。這是對新中國成立71年來的持續(xù)探索的理論和實(shí)踐總結(jié)，是對近代170多年以來中華民族發(fā)展歷程的深刻總結(jié)，是對中華民族5000多年悠久文明的傳承總結(jié)。中國共產(chǎn)黨自成立以來就以振興中華為己任，民主革命時(shí)期帶領(lǐng)人民經(jīng)過艱苦斗爭取得了民族獨(dú)立和解放，建國后更是眾志成城、不畏艱難，取得了社會主義改造的成功，改革開放40多年來又帶領(lǐng)我國的發(fā)展邁上了一個(gè)新臺階。社會主義民主政治得到大力發(fā)展，人民當(dāng)家作主的權(quán)利得到更好的保障。同時(shí)，黨帶領(lǐng)人民大力發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，滿足人們的精神文化需求；社會事業(yè)發(fā)展迅速，社會和諧得到穩(wěn)固和發(fā)展；注重生態(tài)文明建設(shè)，保護(hù)環(huán)境和資源，建設(shè)美麗新中國。習(xí)近平總書記說：“全黨要堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。當(dāng)今世界，要說哪個(gè)政黨、哪個(gè)國家、哪個(gè)民族能夠自信的話，那中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的。”99年來，我們黨經(jīng)歷了世所罕見的艱難險(xiǎn)阻，帶領(lǐng)全國各族人民取得了偉大的勝利和輝煌的成就，全面了解黨所走過的艱辛而曲折的奮斗歷程，準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì)，對于農(nóng)村基層黨員干部堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信至關(guān)重要。
（五）學(xué)習(xí)黨史國史有利于弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值體系。黨史國史不僅僅是一部記載黨的發(fā)展歷程的“時(shí)代家譜”，更是一座蘊(yùn)含寶貴經(jīng)驗(yàn)的豐富寶庫。黨史國史記載了革命年代黨創(chuàng)造和培育的不怕犧牲、不畏艱難、艱苦奮斗的“長征精神”“延安精神”。新中國成立后，又涌現(xiàn)出為實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而不斷開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)、創(chuàng)新發(fā)展的“大慶精神”“載人航天精神”“抗震救災(zāi)精神”等。這些精神構(gòu)成了社會主義核心價(jià)值體系。社會主義核心價(jià)值體系是興國之魂，是引領(lǐng)社會正能量的精神旗幟，同時(shí)也是一代又一代共產(chǎn)黨人流血犧牲凝聚而成的寶貴精神財(cái)富。教育引導(dǎo)廣大農(nóng)村基層黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史國史，可以進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的使命感和責(zé)任感，從中體會革命道路的曲折和勝利的來之不易，感受革命先烈崇高的精神境界和理想追求，從中獲取精神鼓舞，升華思想境界，陶冶道德情操，完善優(yōu)良品格，樹立社會主義榮辱觀，凝聚黨員干部對黨的奮斗歷史的認(rèn)同，培育和引領(lǐng)崇高風(fēng)尚。
三、當(dāng)前農(nóng)村基層黨建工作中在黨史、國史教育方面存在的主要問題
（一）農(nóng)村基層黨史、國史學(xué)習(xí)資料匱乏。與機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位相比，農(nóng)村基層黨組織黨史學(xué)習(xí)資料匱乏，教育資源相對不足。農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是以黨報(bào)黨刊、領(lǐng)導(dǎo)講話居多，電腦、音響、多媒體演示等配套設(shè)施建設(shè)很不完善，黨史、國史等學(xué)習(xí)資料較少。而現(xiàn)有的黨史國史資料中匯編性、回憶性的作品比較多，深刻挖掘其歷史意義和教育意義的研究著作和文章比較少，作品體裁也較為單一，內(nèi)容不夠豐富，針對性和感染力不強(qiáng)，引不起基層黨員的閱讀興趣。
（二）農(nóng)村基層黨員學(xué)習(xí)教育組織集中學(xué)習(xí)比較困難。農(nóng)村基層黨支部對開展黨員教育工作的重要性和現(xiàn)實(shí)意義認(rèn)識不夠，對黨員的學(xué)習(xí)教育要求比較松，“三會一課”等制度執(zhí)行不嚴(yán)。以馮卯鎮(zhèn)郝樓村為例，全村耕地面積1200余畝，黨員居住較為分散，現(xiàn)共有黨員17名（平均年齡64.4歲），年齡最小的黨員已將近50歲，最大的已有82歲，加之60歲及以上的農(nóng)村黨員人員偏多，部分黨員身體虛弱，行走不便，以及外出務(wù)工黨員平時(shí)回家時(shí)間較少，致使村黨支部對不能長期按時(shí)參加學(xué)習(xí)的外出務(wù)工流動黨員和年老體弱病殘黨員缺乏有效管理，組織農(nóng)村黨員集中學(xué)習(xí)教育難度較大。同時(shí)，黨員普遍文化水平低，黨史、國史知識匱乏，對理論學(xué)習(xí)接受起來效果較差。
（三）農(nóng)村基層黨組織對學(xué)習(xí)黨史、國史的重視程度不夠。近年來，西方敵對勢力對我實(shí)施西化、分化圖謀，境內(nèi)外一些別有用心的人，總拿黨的歷史說事，散布?xì)v史虛無主義，抹黑歷史英雄，丑化黨的領(lǐng)袖，歪曲黨的歷史。這些言行在社會上產(chǎn)生了極大的消極影響。一些基層黨員對此不僅缺乏應(yīng)有的警惕，而且對黨的歷史也存在著認(rèn)識模糊、態(tài)度曖昧的問題。尤其是在當(dāng)前形勢下，農(nóng)村正在全力助推脫貧攻堅(jiān)，搞生產(chǎn)發(fā)展，抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，覺得黨的歷史就是故紙堆，現(xiàn)在環(huán)境不同，形勢不同，學(xué)過去的歷史沒有什么用處，根本沒有把學(xué)習(xí)黨史當(dāng)回事兒。即使是組織集中學(xué)習(xí)，往往是偏重市場經(jīng)濟(jì)知識、法律知識、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)等方面的培訓(xùn)，對黨史知識教育安排較少，難以保證基層黨員干部對黨史的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
四、關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村基層黨員干部黨史、國史教育的措施建議
（一）提高思想認(rèn)識。黨的歷史內(nèi)涵豐富、博大精深，既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。用血與火鑄就的中國共產(chǎn)黨歷史，是中華民族歷史長河中輝煌燦爛的重要篇章；以無私與奉獻(xiàn)譜寫的中國共產(chǎn)黨歷史，是中華五千年文明史壯烈激昂的偉大樂章。對于這一點(diǎn)，我們不能有絲毫的懷疑和動搖。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，歷史是最好的教科書、營養(yǎng)劑、清醒劑，認(rèn)為“學(xué)習(xí)黨史、國史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)推向前進(jìn)的必修課”，“不僅必修，而且必須修好”。不僅機(jī)關(guān)單位的黨員干部要學(xué)，農(nóng)村基層的黨員干部也要學(xué)習(xí)。農(nóng)村基層黨組織要充分認(rèn)識加強(qiáng)黨史、國史教育的重要意義，把加強(qiáng)黨史、國史教育作為一種歷史責(zé)任和時(shí)代擔(dān)當(dāng)，采取切實(shí)有效的措施，引導(dǎo)廣大基層黨員干部接受具體生動的黨性教育和理想信念教育，知史愛黨，知史愛國，知史愛民，以高度的歷史自信進(jìn)一步明確“我是誰、為了誰、依靠誰”，筑牢科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
（二）健全完善制度機(jī)制。建立健全以黨史國史教育需求為基礎(chǔ)，以基層黨組織為主導(dǎo)，以黨史史志部門資政教化育人為根本任務(wù)的常態(tài)化的工作機(jī)制，整合各方力量，共同參與，形成齊抓共管的良好局面。以村黨支部為單位，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，依托主題黨日、“三會一課”多種載體，講黨史專題黨課、組織開展黨史知識競賽、參觀黨性教育基地等活動，統(tǒng)籌組織多種形式的黨史宣傳工作，把黨史資源和研究成果的宣傳利用，納入宣傳思想工作的總體規(guī)劃，納入社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)，普及黨史知識，推動黨史、國史教育進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)基層，營造關(guān)心黨史、學(xué)習(xí)黨史、宣傳黨史社會氛圍。要建設(shè)一支政治素質(zhì)強(qiáng)、專業(yè)水平高的基層黨史師資隊(duì)伍，要把黨校資深老師、黨史研究專家整合起來，組建成專題講師團(tuán)隊(duì)；從部門單位選拔綜合素質(zhì)較高、語言表達(dá)能力強(qiáng)的優(yōu)秀年輕干部，組建專業(yè)講解團(tuán)隊(duì)；從社會各界征集黨史愛好者，組建志愿宣傳團(tuán)隊(duì)，形成教育合力，面向基層黨員開展黨史宣傳教育工作。
（三）制定符合農(nóng)村基層實(shí)際的黨史、國史學(xué)習(xí)教育方案。結(jié)合農(nóng)村基層的實(shí)際情況，因地制宜，注重發(fā)揮上級選派的第一書記、“萬名干部下基層”鄉(xiāng)村振興服務(wù)隊(duì)隊(duì)員的作用，采取巡回宣講、針對指導(dǎo)的形式，講學(xué)習(xí)黨史的體會感悟，講踐行初心使命的黨史歷程，自覺做到愛黨、擁黨、護(hù)黨，進(jìn)一步感黨恩、聽黨話、跟黨走，進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用。同時(shí)對行動不便、不能及時(shí)參與集中學(xué)習(xí)的老黨員開展“送學(xué)上門”活動；對基層年老不識字黨員，采取“看”視頻資料、“聽”黨課宣講、“講”入黨歷史等方式，讓他們不漏學(xué)、不掉隊(duì)，確保黨史、國史學(xué)習(xí)教育覆蓋到每位基層黨員。
（四）加強(qiáng)對農(nóng)村黨史、國史學(xué)習(xí)教育的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一是積極抓好農(nóng)村基層黨建工作。針對農(nóng)村黨員的黨員意識薄弱、黨性普遍不強(qiáng)、黨史知識比較匱乏等現(xiàn)狀，利用建黨節(jié)、國慶節(jié)等重要紀(jì)念日時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以加強(qiáng)黨員的黨史教育為抓手，組織開展相關(guān)黨性教育活動，積極抓好農(nóng)村基層黨組織建設(shè)。二是利用各級黨委、政府的資源優(yōu)勢，建立村級黨史閱覽室，增設(shè)電腦、放映機(jī)、多媒體等相關(guān)設(shè)備，加快農(nóng)村黨群服務(wù)中心建設(shè)進(jìn)度，建立融合黨史、國史、村史的資料館和黨員活動室，加強(qiáng)黨員的黨性鍛煉。三是發(fā)掘農(nóng)村黨性教育基地。棗莊是全國聞名的革命老區(qū)，紅色文化資源十分豐富。土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期，棗莊黨組織建立了中共蘇魯豫皖邊區(qū)臨時(shí)特委，在農(nóng)村基層有很多豐富的黨史資源，孕育著厚重感人的紅色文化。比如中共滕縣縣委、滕縣抗日民主政府舊址紀(jì)念館、“龍湖精神”黨員干部黨性教育基地、巖馬水庫紀(jì)念館等，合理開發(fā)利用、充分發(fā)掘建設(shè)基層黨史教育基地，既拓展了宣傳棗莊紅色文化的重要窗口，也促進(jìn)了農(nóng)村基層黨員的黨史國史教育，要以紅色旅游為載體開展黨史學(xué)習(xí)宣傳教育，把黨史國史教育同革命遺址的保護(hù)開發(fā)利用和開展紅色旅游結(jié)合起來，加強(qiáng)黨史、國史的普及宣傳教育，提升黨員參與組織活動的積極性，讓每名農(nóng)村基層黨員切實(shí)意識到自己是一名中共黨員，不能把自己混同于一般群眾，應(yīng)該起到模范帶頭作用，從而激發(fā)黨員干部不忘初心、牢記使命，顧大局、講奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。
（作者為中共棗莊市委黨史研究院副院長）
